孩子偷东西撒谎，是有一些偏差行为，引起这类行为的可能是一些心理疾病。但孩子偷东西大多数是行为问题，需要父母正确引导孩子，毕竟孩子在这个年龄段是非观念还是比较模糊。在平常日常告知孩子偷东西是一种很不好的行为，父母在日常也应该做好榜样，不要说谎，帮孩子树立正确的观念。
孩子偷东西说谎是心理疾病吗
孩子偷东西说谎并可能不是心理疾病引起的，第一，大家需要了解孩子偷东西说谎是什么原因。
有时，孩子偷东西或说谎是由于他们害怕遭到惩罚，或者他们不想让父母了解自己做了哪些事情，由于他们害怕会被责备甚至被惩罚。这样的情况下，偷东西和散谎更多的是一种逃避责任的机制。这并非一种心理疾病，而更多的是一种行为问题。
然而，还有一些孩子偷东西散荒是什么原因不同。有的孩子可能缺少内在的安全感或者自尊心，他们觉得自己缺少某些东西，需要通过偷其他人的东西来弥补这个空缺感。这样的情况下，偷东西不再是行为问题，而成了心理疾病。这种偷东西的行为称为“应激”偷盗，由于孩子缺少安全感和自尊心，需要通过偷盗来缓解这种心理重压。
同理，孩子说谎也存在这样的情况。有的孩子说谎是由于他们害怕真相会叫人看不起自己或者不想承担责任。这样的情况下，散谎也更多的是一种逃避责任的机制，不是一种心理疾病。
然而，还有一些孩子撤谎是什么原因不同。有的孩子觉得他们背离了我们的价值观，或者自尊心遭到了损害，他们会编造谎话来保护我们的自尊心。这样的情况下，说谎变成了一种心理疾病，称为自我保护性的谎话。
孩子偷东西说谎父母如何引导
1、对孩子的需要应适度满足。目前的家庭孩子想要就能有，假如难以满足，就会出现“强占”或“私拿”，这是孩子思维的一个误区。因此不要全部满足孩子的需要时，可以让孩子通过努力去达成。相反，有些父母对孩子的需要过于严格，不允许孩子随便获得他并不太需要的东西，但假如父母既不给他提供，又不作讲解，就会使孩子感到失望。非常可能致使他产生把其他人的东西拿过来作为己有些不好的行为。
2、帮助孩子形成所有权定义。平常必须要告诉孩子：这是其他人的东西不可以拿，需要得到其他人的赞同才能拿。在这个规则中，大家成人很容易看重前半句，就是“其他人的东西不可以拿”，没经过赞同，大家也不可以随便地拿取孩子的东西。孩子恰恰透过大家对他的物品的尊重来体验到尊重感、界限感，进而才可以去尊重其他人的东西，不拿其他人的东西。
3、帮孩子形成是非观念。父母发现孩子偷拿东西时必须要维持冷静的态度，千万不要鄙视孩子。控制情绪，让孩子说源于己的想法。注意维护孩子的自尊。另外，父母也鼓励孩子主动道歉。可以陪着孩子一块物归原主。事后，也要严格监督，多点耐心教育。让孩子了解偷拿行为不可取的，帮助孩子形成正确的是非观念。
4、须警惕孩子撒谎。若孩子常常“拿”东西，父母则要格外当心。父母要常常检查孩子的书包，即便多一件小物品，也要问清来路。假如孩子说是朋友送的，即便怀疑孩子撒谎，也不要当场表露，但私底下要跟小朋友父母核查，不要随便定性孩子偷盗。父母绝对不可以对孩子拿其他人东西视若无睹，以防患未然。总之，偷拿东西这个不好的习惯父母必须要准时纠正，让孩子意识到我们的错误。过度放纵和忽略，会致使紧急的后果。假如感觉有必要，也可以做适合的惩罚！
父母怎么样帮助孩子树立正确的价值观
第一，要在家庭日常重视家庭价值观的传承与表现。家庭是孩子刚开始接触社会和人际交往的场合，因此，家庭的价值观念需要被孩子同意、理解和实践。父母要成为孩子的榜样，自己要遵循我们的价值观，教育孩子要遵循一贯的原则和规范，如勤俭节省，诚实诚信，尊重别人等等。同时，也要在家庭活动中重视引导孩子正确的道德观念，如责任、尊重、感恩等，让孩子在日常感知到这类价值观念的实践。
第二，要重视启发孩子的思维和察看力。在孩子成长过程中，大家要重视启发孩子的思维和察看力，通过引导孩子发现日常的种种值得尊重的事物，如自然、人文、文化等，让他们从小尊重生命和理解道德价值。同时，要引导孩子批判性考虑，让他们理解并剖析现代社会的一些价值观念，如声名利益、消费主义等。让孩子掌握筛选对自己和家庭有益的信息和价值观念。
最后，要多渠道培养孩子的情感和社会能力。情感和社会能力是大家在平时生活和社交中的要紧表现，也是形成健康价值观的要紧渠道。在培养孩子的情感和社会能力过程中，大家要重视培养孩子的同理心、信赖、合作和情感管理等能力，让孩子了解怎么样打造健康的人际关系和知道别人的需要。同时，也要教育孩子要承担我们的社会责任和义务，比如尊重所有人的权益和生命，帮助需要帮助的人等，这可以有效地培养孩子的社会责任感和道德观念。